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Ce dipl\u00f4me permet d\u2019int\u00e9grer diverses structures comme les offices de tourisme, les comit\u00e9s d\u00e9partementaux et r\u00e9gionaux de tourisme, les parcs naturels, les associations de d\u00e9veloppement patrimonial ou touristique (\u00e9comus\u00e9es, routes touristiques\u2026), les villages de vacances et autres prestataires d\u2019h\u00e9bergement, les centres de congr\u00e8s et d\u2019affaires, les sites touristiques, les entreprises organisatrices d\u2019\u00e9v\u00e9nements ou de s\u00e9jours, les agences de voyages, les transporteurs…<\/p>\n
De la culture g\u00e9n\u00e9rale et de la curiosit\u00e9, des comp\u00e9tences linguistiques et informatiques, des qualit\u00e9s de communication, une bonne pr\u00e9sentation… et bien s\u00fbr, du s\u00e9rieux et de la motivation.<\/p>\n
Le titulaire du BTS Tourisme est un professionnel polyvalent pouvant accomplir de nombreuses missions telles qu’informer et conseiller les clients fran\u00e7ais et \u00e9trangers sur des prestations relevant du domaine touristique, finaliser la vente de ces prestations touristiques et en assurer le suivi commercial, cr\u00e9er et promouvoir des produits touristiques, accueillir et accompagner des touristes, collecter, traiter et diffuser l\u2019information en lien avec le secteur du tourisme.
\nSon environnement de travail se situe dans les agences de voyages, les compagnies a\u00e9riennes (au sol ou \u00e0 bord), les a\u00e9roports, les autocaristes, les transporteurs maritimes et fluviaux, les croisi\u00e9ristes et les sites touristiques.<\/p>\n
Les emplois li\u00e9s \u00e0 l\u2019offre de destinations :
\nConseiller voyage, forfaitiste, conseiller billetterie, agent r\u00e9ceptif, agent d\u2019escale, guide-accompagnateur, agent d\u2019exploitation, gestionnaire des allotements terrestres ou a\u00e9riens, charg\u00e9 de marketing, commercial, charg\u00e9 de qualit\u00e9\/SAV et \u00e0 terme chef de produit ou responsable de plateau…<\/p>\n
Les emplois li\u00e9s \u00e0 la conception de l\u2019offre :
\nConseiller en s\u00e9jour, animateur de tourisme local, charg\u00e9 de promotion du tourisme local, agent de d\u00e9veloppement touristique, m\u00e9diateur culturel et \u00e0 terme directeur ou responsable d\u2019accueil, directeur d\u2019offices de tourisme…<\/p>\n
Les emplois li\u00e9s \u00e0 l\u2019h\u00e9bergement, aux d\u00e9placements touristiques, et \u00e0 l\u2019accueil sur les sites de loisirs :
\nTechnicien d\u2019accueil touristique, employ\u00e9 de loisirs ou d\u2019attraction, animateur, agent de vente et de r\u00e9servation, gestionnaire d\u2019\u00e9quipement ou de site, responsable animation et\/ou accueil et \u00e0 terme directeur ou responsable de site.<\/p>\n
Tout candidat doit suivre obligatoirement la proc\u00e9dure d\u2019inscription dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur sur le site parcoursup.fr \u00e0 partir de janvier.<\/p>\n
Une tenue professionnelle sera exig\u00e9e en cours pour les mati\u00e8res techniques.<\/p>\n
Culture g\u00e9n\u00e9rale et expression<\/strong> Communication en Langues vivantes \u00e9trang\u00e8res :<\/strong> Gestion de la relation client\u00e8le touristique :<\/strong> Tourisme et territoire :<\/strong> \u00c9laboration d\u2019une prestation touristique :<\/strong> Gestion de l’information touristique :<\/strong> Un voyage d\u2019\u00e9tude est pr\u00e9vu pendant la scolarit\u00e9, financ\u00e9 en partie par l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n
\nCommuniquer par \u00e9crit : respecter les contraintes de la langue \u00e9crite, synth\u00e9tiser les informations, r\u00e9pondre de fa\u00e7on argument\u00e9e \u00e0 une question.
\nCommuniquer oralement : s\u2019adapter \u00e0 la situation et organiser un message oral<\/p>\n
\nAccueillir et prendre en charge les clients \u00e9trangers, vendre \u00e0 des clients \u00e9trangers des produits touristiques fran\u00e7ais, accompagner les touristes \u00e9trangers, suivre et fid\u00e9liser la client\u00e8le \u00e9trang\u00e8re.
\n– Langue vivante \u00e9trang\u00e8re A (anglais)
\n– Langue vivante \u00e9trang\u00e8re B (allemand ou espagnol ou italien)<\/p>\n
\nGestion de l\u2019espace accueil, conseil et vente de prestations touristiques, suivi
\nde la client\u00e8le, accompagnement des touristes<\/p>\n
\nSituer les destinations et territoires, lire et comprendre un paysage touristique et\/ou patrimonial, caract\u00e9riser les diff\u00e9rentes formes et pratiques de tourisme, de loisirs et leurs \u00e9volutions, analyser les impacts socio-\u00e9conomiques, culturels et environnementaux de la mise en tourisme d\u2019un territoire, cartographier et sch\u00e9matiser les territoires touristiques.<\/p>\n
\nAnalyse de l\u2019activit\u00e9 touristique, diagnostic strat\u00e9gique d\u2019une organisation touristique, conception d\u2019une prestation touristique, diffusion d\u2019une prestation touristique<\/p>\n
\nVeille informationnelle, traitement de l\u2019information, diffusion de l\u2019information, conservation de l\u2019information
\nAtelier de professionnalisation anglais, tourisme, g\u00e9ographie :
\n\u2022 Atelier de professionnalisation
\n\u2022 Pr\u00e9paration des stages en entreprise<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/lyceedechamalieres.fr\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/ppage-1024x173.png\")
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