{"id":1757,"date":"2012-01-28T05:39:05","date_gmt":"2012-01-28T04:39:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceedechamalieres.fr\/?p=1757"},"modified":"2012-01-28T05:44:10","modified_gmt":"2012-01-28T04:44:10","slug":"ecrire-pour-lire-quand-on-est-eleve-au-lycee","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyceedechamalieres.fr\/?p=1757","title":{"rendered":"Ecrire pour lire… quand on est \u00e9l\u00e8ve au lyc\u00e9e"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Lundi 23 janvier 2012, les \u00e9l\u00e8ves de l’atelier d’\u00e9criture du lyc\u00e9e de Chamali\u00e8res ont pr\u00e9sent\u00e9 leurs cr\u00e9ations \u00e0 leurs camarades et \u00e0 leurs parents r\u00e9unis pour l’occasion dans l’amphith\u00e9\u00e2tre du lyc\u00e9e.
\nDepuis la rentr\u00e9e, ces adolescents ont retrouv\u00e9 C\u00e9cile Beauvoir (\u00e9crivain) et Anne-Marie Scheibling (professeur de lettres) pour \u00e9crire pendant 1h30 chaque semaine.\u00a0 Le principe : produire un texte \u00e0 partir de diff\u00e9rents supports, de la lecture d’un extrait d\u2019\u0153uvre litt\u00e9raire ou d’un ensemble de mots impos\u00e9s, tir\u00e9s d’un passage d’un roman par exemple. Cette ann\u00e9e, ils ont notamment travaill\u00e9 sur le conte \u00e0 partir d’un extrait de Femmes qui courent avec les loups<\/em> de Clarissa Pinkola Est\u00e8s, mais ont aussi cr\u00e9\u00e9 \u00e0 partir de photographies … Ces ateliers sont l’occasion de s’exprimer librement, en dehors de tout jugement, de toute \u00e9valuation scolaire… et bien s\u00fbr aussi de partager avec les autres car on \u00e9crit avant tout pour \u00eatre lu, et entendu … \u00ab\u00a0Au fil des s\u00e9ances, l’expression s’affine et s’enrichit, l’espace int\u00e9rieur s’ouvre sur davantage de libert\u00e9\u00a0\u00bb, nous a dit C\u00e9cile Beauvoir.<\/p>\n

Pendant plus d’une heure, les \u00e9l\u00e8ves ont donc lu leurs textes, certains avec un \u00e9vident plaisir, d’autres avec une appr\u00e9hension bien compr\u00e9hensible, alternant textes longs et ha\u00efkus de leur composition.
\nRendez-vous est d\u00e9j\u00e0 pris\u00a0 pour une deuxi\u00e8me s\u00e9ance de lecture avec de nouveaux \u00e9l\u00e8ves qui, encourag\u00e9s par cette soir\u00e9e litt\u00e9raire, ont choisi cette activit\u00e9 dans le cadre de l’accompagnement personnalis\u00e9 propos\u00e9 aux classes de seconde g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Pour info:<\/em><\/p>\n

Accompagnement personnalis\u00e9<\/strong> : En seconde, l’accompagnement personnalis\u00e9 permet aux \u00e9l\u00e8ves de faire face aux exigences du travail au lyc\u00e9e, d’acqu\u00e9rir des m\u00e9thodes qui les pr\u00e9parent \u00e0 l’enseignement sup\u00e9rieur et de construire leur projet d’orientation. Il est int\u00e9gr\u00e9 \u00e0 l’horaire de l’\u00e9l\u00e8ve et propose : un soutien aux \u00e9l\u00e8ves qui rencontrent des difficult\u00e9s ; un approfondissement des connaissances ou une autre approche des disciplines \u00e9tudi\u00e9es ; une aide m\u00e9thodologique ; une aide \u00e0 l’orientation.<\/p>\n

C\u00e9cile Beauvoir<\/strong> : \u00e9crivain, habite \u00e0 Clermont-Ferrand et a notamment \u00e9crit : Envie d’amour (\u00e9ditions de Minuit, 2002), Louise Lullin (Arl\u00e9a, 2003), Le chemisier (Arl\u00e9a, 2004), Avec toi (Arl\u00e9a, 2005), Pieds-nus dans le jardin (Le temps qu’il fait, 2007), Ce vieil air de blues (Le temps qu’il fait, 2011)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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