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Apr\u00e8s la th\u00e9matique sur le trompe-l\u2019\u0153il, la deuxi\u00e8me exposition de l\u2019ann\u00e9e scolaire est mise en place depuis janvier 2016 par les \u00e9l\u00e8ves de terminales en option facultative de la section arts plastiques du lyc\u00e9e d\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral et des m\u00e9tiers de l\u2019h\u00f4tellerie de la restauration et du tourisme de Chamali\u00e8res dans la brasserie du lyc\u00e9e. <\/p>\n
Comme tous les ans depuis de nombreuses ann\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 un partenariat efficace avec la galerie municipale de la ville de Chamali\u00e8res, les \u00e9l\u00e8ves ont choisi des \u0153uvres sur la th\u00e9matique du dessin et les ont ensuite install\u00e9s dans la brasserie en tenant compte de la couleur des murs , des relations entre elles (format, sujets ,couleurs, composition, mouvement ..) de l\u2019architecture tr\u00e8s charg\u00e9e du lieu et de la place du spectateur assis \u00e0 table pr\u00eat \u00e0 d\u00e9guster le menu et ce qui lui est donn\u00e9 \u00e0 voir.<\/p>\n
Un artiste, Philippe BRIHAT a \u00e9t\u00e9 invit\u00e9 aussi \u00e0 participer et pr\u00e9sente 3 toiles expos\u00e9es dans le hall du lyc\u00e9e.<\/p>\n
Une exposition dans la brasserie lui sera consacr\u00e9e \u00e0 la prochaine rentr\u00e9e scolaire et il a d\u00e9j\u00e0 pu parler de son travail aux terminales. La question du baccalaur\u00e9at \u00e9tant celle de la PRESENTATION c\u2019est \u00e0 une confrontation r\u00e9elle que les \u00e9l\u00e8ves se sont retrouv\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir.<\/p>\n
Il a fallu d\u2019abord\u00a0 choisir\u00a0 un sujet comme le dessin grise mine en amont permettant\u00a0 des apprentissages\u00a0 techniques en classe en accord avec le professeur. Ces techniques ont pu se faire ensuite\u00a0 en regardant les \u0153uvres une fois mises en place au lyc\u00e9e pour plus d\u2019une centaine d\u2019\u00e9l\u00e8ves inscrits en arts plastiques. Il a fallu trouver des dates de rencontres avec M. Patrice GILBERT responsable de la galerie municipale\u00a0 pour le choix des \u0153uvres et la mise en place au lyc\u00e9e.<\/p>\n
Restent \u00e0 \u00e9crire le fascicule \u00e0 distribuer sur chaque table de la brasserie pour sensibiliser davantage le public et \u00e0 montrer en \u00e9cho les productions d\u2019\u00e9l\u00e8ves ayant choisi une \u0153uvre de l\u2019exposition pour en faire un tremplin d\u2019invention singuli\u00e8re et des visites comment\u00e9es de l\u2019exposition pour les \u00e9l\u00e8ves inscrits en technologique et professionnel.<\/p>\n
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